Wikipedia in der Praxis – Geschichtsdidaktische Perspektiven

27.11.2015 - 28.11.2015 Kaum ein digitales Netzmedium hat mehr Auswirkungen auf die Praxis des historischen Lernens als die Online-Enzyklopädie Wikipedia. Neben der Erledigung schulischer Aufgaben für das Unterrichtsfach Geschichte im privaten, außerschulischen Umfeld, wird die Recherche und die Fortschreibung (eigener) Artikel auch innerhalb des institutionellen Rahmens des Schulunterrichts immer bedeutender. Der lange Zeit bestehende „schlechte Ruf“ der Wikipedia hat sich ebenfalls in eine allgemeine Anerkennung der didaktischen Möglichkeiten und des qualitativen Werts der Informationen gewandelt. Aus der Informationsbörse für Präsentationen und Referate wurde in der schulischen Anwendung mittlerweile eine respektable Lernumgebung, die sinnvolles geschichtsbezogenes Lernen ermöglicht und dem Erwerb und der Erweiterung vieler domänenspezifischer Kompetenzen dient. Die Tagung strebt eine Bestandsaufnahme des gegenwärtigen historischen Lernens mit der Wikipedia an: Ausgehend von der Kontroverse um das Potenzial des digitalen Netzmediums, werden empirische Ergebnisse vorgestellt, die den Ist-Zustand beschreiben. Am zweiten Tag der Tagung sollen Best-Practice-Beispiele aus der schulischen Anwendung und der universitären Lehre im Fokus stehen. Der erste Tag wird als interaktive Netzkonferenz mit Twitter-Wall live ins Netz gestreamt; der zweite Tag soll eher einen Workshop-Charakter mit geschlossenen Arbeitsgruppen erhalten. Im Anschluss an die Tagung findet die diesjährige Sitzung des AK ‚Digitaler Wandel und Geschichtsdidaktik‘ der Konferenz für Geschichtsdidaktik (kgd) statt. Aktuelle Hinweise zum Programm befinden sich auf dem Weblog des Arbeitskreises. Um eine verbindliche Anmeldung wird bis zum 30.06.2015 per E-Mail (gesellschaftswissenschaften.ph@fhnw.ch) gebeten. Die Tagung wird mit Mitteln der Körber-Stiftung und L.I.S.A., Wissenschaftsportal der Henkel-Stiftung, gefördert. Programm Freitag, 27.11.2015 14.00 Begrüßung / Grußwort I. Panel – Auftakt 14.30 Wikipedia im Geschichtsunterricht – ein Problem (Hodel) 14.45 Wikipedia im Geschichtsunterricht – eine Chance (Demantowsky) 15.00 Kommentar und Diskussion (Stöcklin) 15.45 Pause II. Panel – Empirie 16.30 Wikipedia und lokale Geschichte im Geschichtsunterricht (Altenkirch) 16.50 Wikipedia im Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten (Bunnenberg) 17.10 Gedenkort Wikipedia. Erinnerungstage im digitalen Zeitalter (Zerwas) 17.30 Kommentar und Diskussion (John) 18.00 Ende des 1. Tages 19.30 Gemeinsames Nachtessen der Referenten Samstag, 28.11.2015 III. Panel – Pragmatik: Wikipedia in der schulischen Anwendung 08.30 Wikipedia als Anschauungsbeispiel für das kooperative Erstellen von historischen Narrationen (Stöckli) 08.50 Ist die Wikipedia-Darstellung des Kolonialismus eurozentrisch? Ein Unterrichtsprojekt mit Kommentar-Funktion (Weber) 09.10 Pause 09.20 Schüler/innen gestalten Lektionen auf Basis von Wikipedia (Strub) 09.40 Wikipedia als Geschichtslexikon für Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 - Schwierigkeiten und unterrichtliche Lösungsansätze (Bernsen) 10.00 Kommentar und Diskussion (Alavi) 10.30 Pause IV. Panel – Pragmatik: Wikipedia in der universitären Lehre 11.00 Geschichte in der Wikipedia - Video-Projekt mit Studierenden zur Analyse von Wikipedia-Artikeln (Pallaske) 11.20 Dynamische Wissensdatenbanken und Higher Thinking mit Wikis an der Hochschule: Neue Lehr-Lern- und Prüfungsformen in der Geschichtsdidaktik (Kerber) 11.40 Wikipedia in der Geschichtslehrerausbildung: Thematisierung, Problematisierung, Anwendungsorientierung (Hodel) 12.00 Kommentar und Diskussion (Schwabe) 12.30 Pause / Mittagessen 13.30 Abschlussplenum 14.30 Verabschiedung Teilnehmer und Gäste 14.45 AK-Sitzung 16.00 Ende der Veranstaltung / Abreise AK- Mitglieder